教育道路上大家都经历了许许多多的困惑，与长辈之间也经常因教育问题产生一些摩擦。
下面以常例三代同堂说说个人观点。
三代同堂
隔代亲这个是真实存在的，有的爷爷奶奶自己在教育儿女时极为严厉，但在教育孙子上却没法做到原则性问题。所以当教育观念不同时，我们为人父母的极其容易与父辈人产生矛盾；孩子也插在中间原则也培养不起来，不知道到底听父母的呢，还是听爷爷奶奶的。
看手机一事而论：我家老二体检时，医生说有轻微近视（视力在4.8左右），想着应该是电子产品接触多了的缘故。回家后我便和当先生商量说减少电视时间，手机坚决能不看就不看，同时也要跟公婆敲个警钟下，让他们知道老二已经近视了，不要让他玩手机，毕竟这么小就戴眼镜不好。我们会想着去公园活动个几小时、画画或看书，或者骑车车、搭积木，这样一段时间下来老二总算也不会吵着要看，因为他发现了更好玩的事。
然而有时这些努力在某些行为下，都是白费。
公婆闲暇喜欢刷屏，或养生、或美食、或搞笑、或实事新闻，每当孩子听到手机里的爆笑声都会凑上前去看下。这个有时偶尔看下，完了停下来我觉得没关系，但是有时孩子自己玩得好好的，他们刷屏偏要往孩子边上凑，这个我就不乐意了，而且一刷就是半小时以上。有时跟他们说了不要让他看没用，因为他们觉得老二看下会开心的笑，就好了。
解决方案：即使再忙，只要他们在刷手机，主动要求帮我带，我也会说没事我自己带可以应付得来。这是最简单粗暴的方式。他们有时也会觉得我隔离了他们爷孙，但是为了孩子我做这个恶人没关系。因为该说的，我说过了，你们若想培养爷孙感情，请放下手中的手机，有人帮我带我高兴着呢。当父母的唯有在教育这件事上，只要是对的，就坚持，不用碍于老一辈的面子。况且我不曾大声吼叫，平平语气严厉说明事情危害性了。
制定计划
心动不如行动，我也一直在看育儿的书和视频，其中以视频为多。我们多学习这并不是一件坏事，但是看多了，却迟迟不去实践却变成了一个伪家长。
一切纸上谈兵终究都是说说而已，如果开始很难，那就制定一个周计划，待周计划完成，再制定月计划，然后反复制定反复执行，久而久之就成为一种习惯。例如：我家即将上一年级的老大，没上幼小衔接的她，每周固定有一天休息时间，隔天就有2个小时的舞蹈课，每天半个小时的练舞时间（锻炼她的毅力）；一小时的数学练习及粗略的拼音知识练习（锻炼她的专注力）；每天固定7点左右起床，晚上9.：30准时关灯，睡前15分钟左右故事、古诗、儿歌（培养她良好的作息时间。因教施材每个孩子其实都有属于他自己的那种特性，家长想教育孩子，无非就是孩子没有按照我们的意愿去做事情。像我家三个孩子都是采取不同的方式进行沟通。像3-7岁的孩子你直接告诉他怎么做就行了，不用跟他讲道理，因为他根本听不进去也不大懂我们大人的做事原则。例如：两周的老三现在也开始有自我意识，想要去做一些自己觉得可以做的事。像吃饭的时候他要在桌子上吃，我直接跟他说“桌子是用来放菜和碗的，椅子是用来坐的。”这时他会重复一遍我说的话，虽然没办法整个句子蹦出来，但他明白了意思，还坐在椅子上，这样子就行了。对于四周的老二，正直叛逆期，说什么不能做他偏要做的那种。这时的我们也是用直接告诉法，只不过当中带着鼓励语气。譬如车上，他无法安静地坐着，而是要到处窜。今天在车上第一次使用了以上方法，发现特有效。就是没上车时我先跟他说要坐坐好不能乱动还要绑安全带，能做到就上车，不能做到我们等能做到了再上车。上车后他坐好了并且绑好安全带，车开了有一公里后，我夸了下他“你真棒，我都这么远了，你都没有解开安全带。你觉得你能在像这样再坐多久呢？”。他回答说“可以坐到家里”。就这样路上多次夸奖，一路上他不再到处乱窜。其实很多时候，孩子自己控制自己好过你控制他，而且他还特有成就感。老大六周属于很难搞的一个阶层，有时杠起来，母女二人都是面红耳赤的。针对这样的自己和女儿，生气时的我只能深呼吸调整自己的心态跟语气，实在控制不住就暂时回避，等缓和过来再跟她沟通。当她控制不了时也是跟我一样，一旁冷静然后然后沟通。因为老大懂得的相对多，这时不是我们讲为什么要这么做更多的是让她自己想办法解决，三个步骤搞定：一刚刚发生了什么事，二为什么会这样，三该怎么做。紧紧记住这三个步骤，其实解决问题也就没那么难了。就前几日她表哥要回家她哭得稀里哗啦，说什么也不让她表哥回家。按照以上步骤，她自己说了是因为哥哥要回家想让哥哥多陪她才哭，她自己也想了两个办法一个是询问哥哥能不能陪她多玩一会；一个是哥哥不陪她玩，她还有两个弟弟陪她玩或者爸爸妈妈陪，也是可以很开心的。原对话是这样的：女儿“我就是想要哥哥陪我玩，我不管”爸爸“那为什么你要他陪你玩呢？”女儿“因为他好久没来了”爸爸“那我们该怎么办才能让他多来玩，你去问问他能不能再陪你玩”女儿“哥哥，你能不能再陪我玩会”哥哥“不能，我还有作业没完成，等会还要去上篮球课呢”女儿又一阵痛哭，几个来回后，女儿被爸爸叫到房间谈话。经过一番冷静后，爸爸“爸爸知道哥哥不能陪你玩，你很难过”，说完搂着小小的她“但是哥哥还有自己的事情需要完成，我们不能强人所难，就像爸爸不能强迫你和弟弟玩你不喜欢的车车游戏一样，是不是？”。女儿情绪稳定了点，擦了擦眼泪说“嗯，可是我还是很想要哥哥陪我玩”爸爸“那哥哥不能陪我们玩，我们有没有其他伙伴呢，或者做点其他的事呢”。女儿“有两个弟弟可以陪我，还有爸爸和妈妈。可是我还是很想哥哥陪我玩。”女儿又抽泣了一会。爸爸“那你再哭一会吧，哭到米不伤心了好吗？”爸爸搂着老大，就这样这件事就过去了。最后教育孩子时间三大忌：忌饭前批评孩子：影响孩子的食欲，孩子无法细嚼慢咽，从而导致孩子肠胃吸收不好，营养失衡。古人云“饭前不训子”其实是在理的。当我们吃饭时其实身心是相对放松的。如果这时在饭桌上批评孩子，孩子的精神就会变得紧张，影响食欲，饭菜难以下咽。久而久之，孩子就会把“吃饭”和“批评”绑在一起，对吃饭产生排斥心理，严重的，甚至会得厌食症。忌睡前批评孩子：影响孩子睡眠质量。古人说：“暮夜不责”，也就是在临睡前不要责骂孩子。好的睡眠质量，对消除身体、大脑的疲劳，消除压力，提高记忆力和学习效率是非常重要的。如果父母在临睡前批评孩子，会加大孩子的心理压力。孩子带着沮丧失落的心情睡觉，要么战战兢兢难以入睡，要么噩梦连连，睡眠质量肯定很差劲，势必会影响第二天的精神和学习料率。忌众人前批评孩子：伤孩子的自尊心。
有一句老话叫“对众不责”，即不要在众人面前责骂孩子。孩子也是有自尊心的，内心是敏感而脆弱的，在大庭广众之下责备孩子，会极大地伤害孩子的尊严，很容易让孩子失去自信和自尊。如果父母经常在亲朋好友面前指责孩子的错误，分享孩子的糗事。时间长了，孩子也会习以为常，脸皮也变厚了，没什么羞耻心了，觉得犯点错误没什么，大不了就被亲戚朋友笑话。总之世界上没有按部就班的教育方法，只有根据自己孩子特性，借鉴他人经历和自家孩子的实际情况做出相应的方案。