良好的环境，可以催人奋发进取。
所以，我们父母教育孩子的时候，一定要为孩子提供一个良好的环境。
1.孟母三迁的故事
孟子的母亲，深深知道一个人的道德和学问是逐渐养成的，所以对孟子日常生活和学习上的种种细节非常重视。
一开始，孟子住在一个墓地附近，孟子看到众人送葬的过程，就跟着模仿了起来。
孟母看到这个情景，就赶紧搬家到一个小城镇。
这里的市井气很是浓厚，孟子就跟着学会了吆喝卖货等。
孟母觉得还是不行，就又带着孩子搬家到一个学区房里。
这次，孟子就积极模仿学校的老师和同学们的种种言行举止。
孟母高兴地说：“这才是我的孩子应该居住的地方。”
孟母为了给孩子创造一个良好的环境，以便于孩子的健康成长，依然决然地带着孩子几次迁徙，让我们感动万分。
要知道，古人都留恋故土，一般都不愿意背井离乡的。孟母愿意三迁，只为了让孟子接受良好的熏陶，真是煞费苦心了。
2.心理学中的“泡菜效应”
同一种蔬菜，在不同的水里浸泡一段时间之后，将它们分开烹饪，味道是不一样的。
相同地，人在不同的环境里，因为长时间的耳闻目染，连带着他的性格、气质、素质和思维方式等方面都会有较大的区别。
这就是人们常常说的“泡菜效应”，即“近朱者赤，近墨者黑”。
“泡菜效应”，揭示了环境对我们成长有不可抗拒的巨大影响力。
特别是在幼年、青少年时期，人们对环境的影响更为敏感，正如墨子所说的：“染于苍则苍，染于*则*，所入者变，其色也变。”
3.“泡菜效应”的具体表现
对于孩子的教育来说，“泡菜效应”的具体表现大致有以下几个方面：
表现1：照葫芦画瓢
孩子是家长的复制品，家长是孩子的第一任老师。
有的家长平时说话就喜欢说脏字、骂人，连带着孩子也跟着学，动不动就打骂别人。
表现2：缺乏安全感
安全感是人的基本需求，没有安全感会让人惶惶不可终日。
有的家长日常对孩子非打即骂或者忽略孩子的需求，让孩子每天都过得担惊受怕，于是常常哭闹不休或者捣蛋调皮。
表现3：厌学、厌食症
有的家长非常爱面子，希望自己的孩子学习成绩优异，还有的家长希望孩子的身体倍棒，就催逼着他们要好好吃饭。
这些家长的种种逼迫，容易让孩子罹患厌学、厌食症等等。
4.给家长的几个忠告
针对以上种种情况，建议家长们在日常教育孩子的时候这样做：
Part1，思考孩子所处的环境是否健康安全。
建议家长认真思考一下，平时为孩子创造的各种环境是否健康、是否安全？
要思考清楚，哪些因素不利于孩子的健康成长，不利于孩子的快乐幸福。
要想明白，自己是否将不利因素全部控制，是否还有哪些东西对孩子有不良影响？
Part2，总结日常给孩子提供的精神环境如何。
事实上，物质环境只是让孩子的身体健康。
从心理学的角度来说，精神环境对孩子的影响，远远超过了物质环境。
我们要对孩子多鼓励少打击，多支持少反对，多表扬少责备，多肯定少拒绝，只有给孩子提供肥沃的精神土壤，才能让孩子更加茁壮地成长。
Part3，爱是如他所是，而非如我们所愿。
不管什么时候，我们家长要牢记一个真理：爱是如他所是，而非如我们所愿。
我们因为他是我们的孩子而爱他，千万不要想当然地把自己当做雕刻家，想把孩子雕成你想要的样子。
有很多家长，常常把自己未实现的梦想，强加到孩子身上，这是大错特错的。
每一个孩子都是不可估量的潜力股，我们家长不能随意决定他的未来，我们要做的，只是为他提供一个良好的环境，让他尽力地随心所欲地茁壮成长即可！
愿每一位家长都能够好好学习，相信在长期的潜移默化中，你的孩子都能够天天向上，最后直上青云！
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